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Avaliação em EAD

Um dos focos na disciplina Avaliação em EAD foi o estudo nos estilos de aprendizagem. Para isso, respondemos os questionários Vark e Honey-Alonso, achei bem interessantes ler os resultados sobre meu próprio estilo de aprendizagem e constatei que é preciso reforçar pontos positivos, além de refletir sobre as implicações que o estudo dos estilos de aprendizagem exercem sobre o aprendiz. 

 

Os estilos de aprendizagem consideram que uma pessoa pode aprender mais pela audição, visão, leitura/escrita ou cinestésico. Pode alcançar uma aprendizagem reflexiva, teórica, ativa ou pragmática, além de ser possível uma adaptação de acordo com os contextos.

 

Também vimos o modelo avaliativo em que foram desenhadas as avaliações de entrada, formativa e somativa para um estudo de caso. O resultado foi registrado na infografia que acompanha este texto, como exercício para uma atividade relacionada a un curso que tínhamos que montar.

 

Aprender a utilizar as ferramentas para desenhar um infográfico foi muito agradável e favoreceu a compreensão e síntese do estudo do caso planejado.

Além disso, o trabalho final, elaborado em conjunto com a disciplina Tutoria e Docència On-line possibilitou reflexões e posta em prática de importantes elementos estudados nas duas matérias.

OLIVEIRA, Wellington P. de; SCHIMIGUEL, Juliano; OLIVEIRA, Wanderson P. de. Uso da avaliação na educação a distância. The proceedings of INTERTECH - International Conference on Engineering and Technology Education, v. 11, 2010. Disponível em: <http://proceedings.copec.org.br/index.php/intertech/article/view/1505#.U8WyyrHDERp>.

 

 RUHE, Valerie; ZUMBO, Bruno D. Avaliação em educação a distância e e-learning. Trad. Fernando de Siqueira Rodrigues. Porto Alegre: Penso, 2013.

 

 SILVA, Marco; SANTOS, Edméa (Org.). Avaliação da aprendizagem em educação online: fundamentos, interfaces e dispositivos, relatos de experiências. 2. ed. São Paulo: Loyola, 2011.

 

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